LIBRO DE COLOR

El libro de color está incompleto y se entregará en Enero o en Junio

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CLASE. (Jueves 21 de Septiembre)

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De nuevo, y como parece que va a ser costumbre, la clase de este Jueves 21 de Septiembre ha comenzado con la recomendación de una lectura por parte de la profesora ( Piensa Como Un Artista , Will Gompertz). A lo largo de las dos horas se ha continuado con la teoría del color, siendo esta vez los temas principales la interacción del color (relatividad del color como medio artístico) y criterios de selección, ya sean por contraste visual, similitud con la realidad... o en relación a si se trata de imágenes comerciales o artísticas. También se ha tratado la clasificación del color, diferenciando entre mezclas aditivas (colores luz). y mezclas sustractivas (colores pigmento), así como entre colores primarios y secundarios. En cuanto a complementarios y adyacentes, se ha aprendido cómo diferenciarlos, de qué formas se pueden combinar y cómo hacer que unos adquieran más importancia que otros en una composición. Tras un breve repaso del tratamiento del color que realizan  alg...
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CLASE. (Miércoles 27 de Septiembre)

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Las dos horas de hoy han resultado muy completas en cuanto a variedad y cantidad de contenidos, (vamos, que han cundido).  Primero hemos empezado con un repaso del color, resumiendo brevemente todo lo aprendido en las clases anteriores. Posteriormente, María Jesús ha comenzado el bloque del temario dedicado a la imagen. Hemos hablado sobre lo que debemos saber de una imagen (análisis, construcción y contexto), sobre alfabetización visual y clases de lenguaje, y también hemos aprendido la propia definición de imagen, así como su impacto en la sociedad dependiendo de las distintas culturas (distintas interpretaciones). Esto se relaciona con otro aspecto que se ha tratado, la mayor complejidad y menor exactitud del lenguaje visual en comparación con el oral o escrito. Sobre esto se ha realizado un ejercicio en clase, el cual comentaré más adelante. También se ha aprendido a diferenciar entre realidad e imagen, distintos niveles de concreción, los diferentes objetivos de las imágenes,...
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CLASE. (Miércoles 4 de Octubre)

La clase de este miércoles se ha centrado en la composición. Además de la propia definición del término (aplicada al mundo del arte, por supuesto), se han tratado otros temas relacionados, sobre todo los distintos tipos de composiciones que se pueden encontrar (simétricas, asimétricas, triangulares, estéticas de repetición, verticales, horizontales, curvas...) así como las distintas connotaciones asociadas a cada uno de estos tipos. La profesora también ha hecho referencia a algunos elementos de importancia a la hora de realizar un análisis compositivo, como puede ser por ejemplo: combinación de ciertas formas generando ángulos ascendentes (positividad) o descendentes (negatividad), alusiones a elementos fuera del campo de composición, o la posición del ojo (caída del ángulo de la imagen). Esta última puede darse de arriba abajo (humillación), de abajo hacia arriba (ensalza, engrandece, genera superioridad), o desde un punto de vista intermedio, coincidiendo en cierta forma con la a...
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