CLASE. (Miércoles 4 de Octubre)
La clase de este miércoles se ha centrado en la composición.
Además de la propia definición del término (aplicada al mundo del arte, por supuesto), se han tratado otros temas relacionados, sobre todo los distintos tipos de composiciones que se pueden encontrar (simétricas, asimétricas, triangulares, estéticas de repetición, verticales, horizontales, curvas...) así como las distintas connotaciones asociadas a cada uno de estos tipos.
La profesora también ha hecho referencia a algunos elementos de importancia a la hora de realizar un análisis compositivo, como puede ser por ejemplo: combinación de ciertas formas generando ángulos ascendentes (positividad) o descendentes (negatividad), alusiones a elementos fuera del campo de composición, o la posición del ojo (caída del ángulo de la imagen). Esta última puede darse de arriba abajo (humillación), de abajo hacia arriba (ensalza, engrandece, genera superioridad), o desde un punto de vista intermedio, coincidiendo en cierta forma con la altura de la mirada del individuo que observa la imagen (de igual a igual).
Posteriormente hemos realizado algunos análisis de composición para poner en práctica lo estudiado. El primero de ellos, y en el que más nos hemos detenido, ha sido el de Las Meninas de Velázquez.
A continuación, mi análisis:
"El primer aspecto compositivo que llama la atención al analizar la obra de Velázquez es su marcada verticalidad, que queda reflejada tanto en los elementos que componen la pieza, (nótense por ejemplo los distintos cuadros que adornan la escena, sobre todo el que se encuentra en el plano más cercano), como en el propio formato de ésta.
Se aprecia también una asimetría general, aunque existen ciertos elementos(sobre todo formas rectangulares: los cuadros, la puerta...) que dotan de cierta armonía al conjunto. En relación a los elementos asimétricos, destaca sobre todo las diferentes posturas de las figuras humanas, y en concreto la posición de sus ojos, no generan equilibrio, no miran todas hacia el frente, sino que sus miradas apuntan a lugares distintos, unas figuras se miran entre ellas, otras hacia abajo, lateralmente... Todo esto realmente transmite una sensación de dinamismo, de una escena viva..."
También asociadas a la composición, se han estudiado las leyes de la percepción de la Gestalt, resumidas en cuatro: Ley de la figura sobre fondo, ley de la buena forma, ley de cierre o continuidad, y ley del contraste.
Para concluir la clase, (y después de analizar una imagen de Matthew Barney), María Jesús nos ha anticipado el ejercicio de mañana. Será un trabajo por grupos. Primero se debe escoger una película, y a través de un color (primario) característico de ésta, realizar una serie de fotografías. Se realizarán diez fotografías, en las que, utilizando este color escogido, se deben representar cinco tipos de composición (5 fotos), y por otra parte las leyes de la Gestalt (otras 5 fotos). Además, las composiciones realizadas deben tener una significado simbólico relacionado con la película.
Las lecturas recomendadas de hoy han sido:
El Misterio de la Creación Artística, Zweig Stephan
La Modernidad Líquida, Bauman Zygmunt
Además de la propia definición del término (aplicada al mundo del arte, por supuesto), se han tratado otros temas relacionados, sobre todo los distintos tipos de composiciones que se pueden encontrar (simétricas, asimétricas, triangulares, estéticas de repetición, verticales, horizontales, curvas...) así como las distintas connotaciones asociadas a cada uno de estos tipos.
La profesora también ha hecho referencia a algunos elementos de importancia a la hora de realizar un análisis compositivo, como puede ser por ejemplo: combinación de ciertas formas generando ángulos ascendentes (positividad) o descendentes (negatividad), alusiones a elementos fuera del campo de composición, o la posición del ojo (caída del ángulo de la imagen). Esta última puede darse de arriba abajo (humillación), de abajo hacia arriba (ensalza, engrandece, genera superioridad), o desde un punto de vista intermedio, coincidiendo en cierta forma con la altura de la mirada del individuo que observa la imagen (de igual a igual).
Posteriormente hemos realizado algunos análisis de composición para poner en práctica lo estudiado. El primero de ellos, y en el que más nos hemos detenido, ha sido el de Las Meninas de Velázquez.
A continuación, mi análisis:
"El primer aspecto compositivo que llama la atención al analizar la obra de Velázquez es su marcada verticalidad, que queda reflejada tanto en los elementos que componen la pieza, (nótense por ejemplo los distintos cuadros que adornan la escena, sobre todo el que se encuentra en el plano más cercano), como en el propio formato de ésta.
Se aprecia también una asimetría general, aunque existen ciertos elementos(sobre todo formas rectangulares: los cuadros, la puerta...) que dotan de cierta armonía al conjunto. En relación a los elementos asimétricos, destaca sobre todo las diferentes posturas de las figuras humanas, y en concreto la posición de sus ojos, no generan equilibrio, no miran todas hacia el frente, sino que sus miradas apuntan a lugares distintos, unas figuras se miran entre ellas, otras hacia abajo, lateralmente... Todo esto realmente transmite una sensación de dinamismo, de una escena viva..."
También asociadas a la composición, se han estudiado las leyes de la percepción de la Gestalt, resumidas en cuatro: Ley de la figura sobre fondo, ley de la buena forma, ley de cierre o continuidad, y ley del contraste.
Para concluir la clase, (y después de analizar una imagen de Matthew Barney), María Jesús nos ha anticipado el ejercicio de mañana. Será un trabajo por grupos. Primero se debe escoger una película, y a través de un color (primario) característico de ésta, realizar una serie de fotografías. Se realizarán diez fotografías, en las que, utilizando este color escogido, se deben representar cinco tipos de composición (5 fotos), y por otra parte las leyes de la Gestalt (otras 5 fotos). Además, las composiciones realizadas deben tener una significado simbólico relacionado con la película.
Las lecturas recomendadas de hoy han sido:
El Misterio de la Creación Artística, Zweig Stephan
La Modernidad Líquida, Bauman Zygmunt
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