CLASE. (Jueves 19 de Octubre)
En las dos sesiones de hoy hemos desarrollado de forma práctica los conceptos de textura que María Jesús nos presentó ayer.
Con el material que nos pidió traer, hemos realizado un ejercicio de forma individual (aunque nos hemos ayudado entre nosotros), que consistía en, a través de la técnica del frotado, conseguir cinco texturas que concordasen con cinco objetos cualquiera que previamente habíamos dibujado. Después se debía volver a dibujar los cinco objetos, pero esta vez se les debía aplicar texturas que no fuesen las adecuadas.
Para conseguir las texturas deseadas nos hemos movido libremente por la clase, buscando superficies cuyos relieves nos conviniesen para nuestros objetos en cuestión.
La verdad es que este ejercicio no me ha aportado nada que no supiera ya. Lo he encontrado poco práctico. Quizás esta opinión tenga como origen mi experiencia con esos ejercicios que hacía en la asignatura de plástica, en primaria, muy parecidos a éste, y que siempre me resultaron tediosos y poco originales, con acabados muy artificiales. (El resultado dependerá de la pericia de cada uno, claro está, pero me resulta más agradable y más natural a la vista la imitación de texturas a través del dibujo o la pintura).
A continuación adjunto el resultado de mi ejercicio, y posteriormente explicaré en que ha consistido el resto de la clase.
EL segundo ejercicio que hemos realizado, antes de terminar la clase, ha consistido en tomar diez fotografías de distintas texturas que pudiésemos encontrar en la clase o en los exteriores del edificio. Esta tarea ha sido por grupos (en mi caso: Noemí García, Patricia Frías, Elena García, Ricardo Sánchez, Ainhoa y yo mismo). La verdad es que tampoco he entendido muy bien la finalidad de este ejercicio.
Aquí están las fotografías (realizadas por Patricia Frías):
Con el material que nos pidió traer, hemos realizado un ejercicio de forma individual (aunque nos hemos ayudado entre nosotros), que consistía en, a través de la técnica del frotado, conseguir cinco texturas que concordasen con cinco objetos cualquiera que previamente habíamos dibujado. Después se debía volver a dibujar los cinco objetos, pero esta vez se les debía aplicar texturas que no fuesen las adecuadas.
Para conseguir las texturas deseadas nos hemos movido libremente por la clase, buscando superficies cuyos relieves nos conviniesen para nuestros objetos en cuestión.
La verdad es que este ejercicio no me ha aportado nada que no supiera ya. Lo he encontrado poco práctico. Quizás esta opinión tenga como origen mi experiencia con esos ejercicios que hacía en la asignatura de plástica, en primaria, muy parecidos a éste, y que siempre me resultaron tediosos y poco originales, con acabados muy artificiales. (El resultado dependerá de la pericia de cada uno, claro está, pero me resulta más agradable y más natural a la vista la imitación de texturas a través del dibujo o la pintura).
A continuación adjunto el resultado de mi ejercicio, y posteriormente explicaré en que ha consistido el resto de la clase.
Zona ventral de cocodrilo
Serpiente
Tentáculo
Naranja
Rana
EL segundo ejercicio que hemos realizado, antes de terminar la clase, ha consistido en tomar diez fotografías de distintas texturas que pudiésemos encontrar en la clase o en los exteriores del edificio. Esta tarea ha sido por grupos (en mi caso: Noemí García, Patricia Frías, Elena García, Ricardo Sánchez, Ainhoa y yo mismo). La verdad es que tampoco he entendido muy bien la finalidad de este ejercicio.
Aquí están las fotografías (realizadas por Patricia Frías):
Carpeta
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