CLASE. (Miércoles 20 de Septiembre)
En la clase de este miércoles hemos comenzado a estudiar (y a poner en práctica) conceptos relacionados con el color. Como en la clase anterior, al empezar, la profesora nos ha recomendado una lectura. En esta ocasión se ha tratado de La Mirada Creativa, de Peter Jenny.
Posteriormente, María Jesús nos ha indicado las pautas principales que debemos de seguir con respecto al trabajo final del curso, el libro de color (extensión, modo de proceder, posibles materiales, información que debe contener...). Es un proyecto que por una parte me atrae bastante, se me ocurren varias ideas, pero por otro lado éstas pueden verse limitadas por el orden que se debe seguir en cuanto a colores. Tendré que darle algunas vueltas y adaptarlo al formato que se pide, aunque por lo demás, hay bastante libertad creativa.
El resto de la clase se ha dedicado básicamente a los colores primarios, sus variantes (lo que hemos llamado color "óptimo" y color "sucio"), y como combinarlos para dar lugar a colores secundarios (naranja, violeta y verde). También hemos aprendido que colores sirven como extensiones de los primarios, y como conseguir el color negro.
La profesora ha realizado las mezclas de colores primarios para formar los secundarios, y posteriormente, como ejercicio, hemos sido los alumnos los que hemos repetido el proceso. Las pinturas utilizadas por la profesora han sido acrílicos (nos ha hablado de su opacidad), pero al no haber especificado que tipo de pinturas ni que colores debíamos llevar, algunos hemos tenido que compartir material.
Este ha sido el resultado de mi ejercicio (con corrección de María Jesús para el violeta "óptimo"):
Fotografía: Pablo Donado Peris
Posteriormente, María Jesús nos ha indicado las pautas principales que debemos de seguir con respecto al trabajo final del curso, el libro de color (extensión, modo de proceder, posibles materiales, información que debe contener...). Es un proyecto que por una parte me atrae bastante, se me ocurren varias ideas, pero por otro lado éstas pueden verse limitadas por el orden que se debe seguir en cuanto a colores. Tendré que darle algunas vueltas y adaptarlo al formato que se pide, aunque por lo demás, hay bastante libertad creativa.
El resto de la clase se ha dedicado básicamente a los colores primarios, sus variantes (lo que hemos llamado color "óptimo" y color "sucio"), y como combinarlos para dar lugar a colores secundarios (naranja, violeta y verde). También hemos aprendido que colores sirven como extensiones de los primarios, y como conseguir el color negro.
La profesora ha realizado las mezclas de colores primarios para formar los secundarios, y posteriormente, como ejercicio, hemos sido los alumnos los que hemos repetido el proceso. Las pinturas utilizadas por la profesora han sido acrílicos (nos ha hablado de su opacidad), pero al no haber especificado que tipo de pinturas ni que colores debíamos llevar, algunos hemos tenido que compartir material.
Este ha sido el resultado de mi ejercicio (con corrección de María Jesús para el violeta "óptimo"):
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